Регистрация

«Необычная прогулка»

Конспект познавательного занятия. (II младшая группа).

Программное содержание:

  • Продолжать учить детей узнавать и называть по внешнему виду  диких животных и их детенышей: лису - лисенка, зайца - зайчонка, ежа -   ежонка, белку - бельчонка. Знакомить с названием жилища животных:        дупло, нора, куст.
  • Формировать понятия: семья, дом, детский сад.  Узнавать себя и членов своей семьи на фотографии.
  • Учить понимать эмоциональное состояние персонажа.
  • Воспитывать желание оказывать помощь и заботиться о персонажах (зверятах, кукле).

Предварительная работа: 
беседа с детьми о членах семьи, как зовут членов семьи; рассматривание фотоальбома «Моя семья»,
дидактические игры: «Кто где живет?», «Назови маму и детеныша», пальчиковые игры: «Семья», «Ладушки-ладошки», «Гости» 
материал к занятию:
 игрушки: бельчонок, зайчонок, ежонок, лисенок, кукла.
Планшет «По дорожке в детский сад». 
Оформление «Уголок леса» в групповой комнате. 
Аудиозапись «Звуки природы»


1 часть
—Ребята вы любите гулять? Давайте сегодня мы отправимся в лес. 
Возьмитесь за руки и пойдем погуляем. 
Зашагали ножки— топ, топ, топ 
Прямо по дорожке— топ,  топ, топ
Топай  веселее — раз, два, три.
По дорожке в лес пришли.
Остановились. 
—Вот мы и в лесу . Смотрите какие высокие и большие  деревья (поднять 
руки вверх в стороны) Как красиво кругом.  Прислушайтесь, что вы слышите?  
Птички поют, листва шумит.  
Мне кажется, я слышу, что-то ещё.  Да,  кто-то плачет.  Подойдем  тихонько и 
 посмотрим. (Дать зверюшку в руки ребенку и он отвечает на вопросы)
—Кто это ?  
Дети отвечают : 
— Это маленький бельчонок. 
— Где живет бельчонок? 
— В дупле. 
— Как зовут маму?  (кто у бельчонка мама?»
 — Белка
— Это маленький … ежонок. 
— Где живет? 
— В листочках. 
— Как зовут маму? — ежиха
— лисенок, в норе, лиса
—зайчонок, под кустом, зайчиха.
—Да,  это лесные зверята,  а с ними кукла.  Как вы думаете,  почему зверята 
плачут?  что же здесь  случилось?
— ответы детей  (заблудились, потерялись…)
Воспитатель берет куклу на руки (игрушка шепчет  на ушко) 
—Куклу зовут Таня. Её сделали на игрушечной фабрике и везли  на  машине 
 с  другими игрушками в магазин, но одна коробка выпала из машины, так куколка 
оказалась в лесу.  Зверята нашли Таню. Они вместе играли, гуляли, да ушли  
слишком далеко от дома и потерялись. Малыши хотят к мамам.  
—Что мы можем сделать? 
— Отнести  зверюшек к их домам. 
2 ч
Зашагали ножки топ –топ- топ 
Прямо по дорожке топ - топ -топ
Ну-ка, веселее посмотри
Мы домой зверюшек привели.

—Вот и высокое дерево.  Чей домик высоко на дереве? 
—бельчонка
 —Как называется домик? 
—Дупло. 
—Иди, бельчонок, в дупло. Давайте вместе скажем: Иди, бельчонок, в дупло.
—Где живет лисенок? 
—В норе. 
—Где нора? 
—Внизу. В земле
—Посади, Алим,  лисенка. 
—Иди лисенок в нору.  Скажем вместе: «Иди, лисенок, в нору».
—Где живет зайчонок?
—Под кустом
—Посади, Карина,  зайчонка под куст.
—Где живет ежонок?
—В листиках. В траве.
—Посадите ежонка в листочки.
—Слышите? Зверята нам говорят: «Спасибо»   
—Кто у нас остался? 
—Кукла Таня.
—Кукла живет в лесу? 
—Нет. 
—Хочешь, Таня,  мы возьмем тебя с собой? (Кукла кивает головой).
— А нам пора возвращаться в детский сад.
—До свидания, зверята. 
—Давайте вместе скажем: «До свидания!» (дети говорят)
Зашагали ножки топ – топ- топ 
Прямо по дорожке топ- топ- топ
Топай  веселее - раз, два, три.
Вот и в детский садик мы пришли.

3 ч. Работа с планшетом.

—Вот мы и вернулись в детский сад с прогулки. Давайте сядем  на стульчики.
(дети садятся, куклу посадить на стул) 
—Мы с вами сделали доброе дело: помогли зверятам найти свой дом.
—Посмотрите, кукла Таня загрустила. Что случилось, Таня?  (прислушивается к кукле)
—Таня спрашивает, что такое дом? 
—Это место, где живут люди.
—Посмотри, Таня, сколько здесь домиков. И в каждом живут дети. 
— В этом доме живу я — Лидия Николаевна. Со мной живут папа, мама, мой 
муж, мои дети: Костя, Настя, Тимоша.
—Кто живет в этом доме? 
—Я  Карина Кузнецова
—С кем ты живешь?
—С мамой, папой, бабушкой, дедушкой.
—Кто живет в этом доме?
………
—Слышишь, Таня. Дом — это место, где живут люди. Каждый своей семьей.
— Таня спрашивает, а что такое семья?
—Это когда в одном доме живут вместе папа, мама и дети.
— Смотри, Таня, мы тебе покажем.
Пальчиковая игра «Этот пальчик дедушка…»
Этот пальчик — дедушка
Этот пальчик — бабушка
Этот пальчик — папочка,
Этот пальчик — мамочка.
Этот пальчик— я, 
Вот и вся моя семья!
Вот какая дружная и крепкая у нас семья. 
А теперь с другой ручкой  поиграем  (игра повторяется).

—От ваших  домиков идут дорожки и все к одному дому. Что это за дом?
—Детский сад.
— Что такое детский сад?
— Это дом, где мы целый день играем, занимаемся, а вечером уходим  с мамами и папами в свои дома.
—Только Тане некуда идти.  И семьи у Тани нет. Смотрите, Таня плачет. Как можно помочь Тане?
(ответы детей)
—Таня говорит, что хочет играть со всеми ребятами,  и хочет чтобы у нее тоже были папа и мама.. 
—Я придумала. Оставайся, Таня, в детском саду. Видишь как много у нас в группе игрушек, и тебе хватит места. А ребята будут приходить играть с тобой. И у тебя тоже будет мама и папа.
Кукла благодарит детей. Дети отводят куклу в игровой уголок.

 

КОНКУРСЫ

 


Совсем скоро!

Грандиозное открытие!

 

ФОТОГАЛЕРЕЯ